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初心如磐,篤行致遠 ——記我校英語教研組省級課題成果展示課

閱讀數:2684 更新時間:2021-01-26

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為進一步探索英語閱讀課堂教學改革,深度構建學科育人價值,我校于今年加入了河南省《以分級閱讀促進中小學生英語學科核心素養發展的研究》課題組,。經省、市教研室專家老師悉心指導,我校七、八年級英語教師以課題為引領,匠心深耕,不斷提煉科研成果。1月12日,由七年級牛曉虹老師依托《科林英語》第十四級This Is a Wildfire展示了一節精彩的閱讀示范課,河南省基礎教研室中學部副主任兼英語教研員崔秀玲老師、鄭州市基礎教研室英語教研員許柯老師再次蒞臨指導。

牛老師教學經驗豐富,教風沉穩。課堂設計以問題鏈追問解讀文本,以結構圖制作啟發思維,以角色代入滲透德育,整節課以生為本,精彩紛呈。

展示課后,英語學科組長楊云霞老師主持了基于本節課的教學研討會。首先,由王延釗校長致歡迎詞,對兩位專家的蒞臨指導表示了由衷感謝。王校長提出了我校英語學科教研組閱讀教學發展規劃,并指出大閱讀觀下,學生閱讀力提升是踐行立德樹人的有力抓手。我校的教育理念得到了兩位專家的一致認可。

我校董遠、馮磊老師作為代表參與評課。兩位老師表示本節課思路清晰,目標明確,有效發揮了整本書閱讀提升學生英語學科核心素養的教育價值。

市教研室許柯老師回顧了我省《以分級閱讀促進中小學生英語學科核心素養發展的研究》專項課題階段性成果,并指出這得益于省、市教研室專家團隊前沿教育理念的智慧引領。學習帶來收獲,思考成就創新,許老師在充分肯定了我校閱讀教學成就的同時再次對老師們提出了殷切希望,鼓勵大家繼續潛行,不斷探索核心素養時代的新教學。

隨后,省教研室崔主任立足《科林英語》分級讀物互惠式閱讀教學內涵,深入、全面分析了此套讀物在培養學生適應終身發展必備品格、關鍵能力方面的重要價值。從學校分級讀物課程建設的宏觀戰略到課堂師生角色定位的微觀技能,崔主任條分縷析,一一指導,為我校英語閱讀教學深度改革指出了明確的發展方向。崔主任的指導高瞻遠矚,一語中的,如同此次展示課主題一般,在老師們心中已燃起一片熊熊大火,這就是“躍讀”的魅力.

會議最后,楊云霞老師代表全體英語教師對未來學科組發展規劃做了展望,我們會本著追求卓越的鄭外精神,以《科林英語》閱讀教學為契機,通過培養具備自主學習能力的創新型人才,積極踐行我校“著眼終身發展,為幸福人生奠基”的辦學理念。

 


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